כ' אייר תשע"ט

21/05/2019 

החברים מכנים אותו גנב

בס"ד

שאלה שהושארה עבורי בקו "אמא לעניין"

יש לי ילד בן שמונה עם הפרעת קשב וריכוז קשה.

יש לו גם הרבה קשיים חברתיים. 
הבעיה המטרידה ביותר היא שהוא לוקח בלי רשות כל הזמן מהתיקים של הילדים או מקופות צדקה.
החברים קלטו את זה ומכנים אותו גנב. כמובן שאף אחד לא רוצה להתחבר לילד גנב וזה מעמיק עוד יותר את בדידותו. חשוב לציין כי הוא מטופל רגשית ואנחנו מקבלים הדרכה במכון שבו הוא מטופל. אני מרגישה אובדת עצות ורוצה לשמוע איך אפשר לקבל אותו, איך אפשר לסייע לו, לקדם אותו ולראות שיפור.

להלן תשובתי כפי שהיא מוקלטת בקו (02-6365494)

אינני מומחית לענייני ADHD.

אני שמחה שהילד מקבל טיפול מקצועי.

במקביל את מתארת התמודדות שהיא תוצאה של הקושי שלו – גניבה.

יש להבין כי ילד שמתמודד עם נטיה כזאת
הפיתוי שלו לשלוח יד בחפצי הזולת הוא גדול מאוד. 
כשיש מידע ברור שהוא נכשל
יש להבהיר לו את חומרת הדבר מבלי לפגוע בו אישית.

פשוט לומר לו בסמכותיות: "אסור לקחת דברים של אחרים בלי רשות".
כשמדובר בילד גדול אפשר להוסיף: "זה נקרא גזל, זה אסור!".
וכמובן, לדרוש ממנו שישיב את הגזלה.

אין לכנות אותו בכינוי כמו "גנב" או "גזלן".
אמנם אין לנו שליטה על התנהגות חבריו
עם זאת, כהורים אנחנו יכולים להעצים אותו.

אם מתאפשר, כדאי לשוחח איתו על ההתמודדות הזאת.
להסביר לו שחבריו לא צודקים.

הוא אינו גנב אלא נכשל בגנבה,

ובעזרת ה' הוא יצליח להתגבר על כך.

אפשר גם לומר לו שהקב"ה מעריך אותו ושמח על כל התגברות שלו.
הקב"ה יודע כמה זה קשה לו.
הוא שומר כל התגברות ומחשב לו את זה כזכות גדולה.

התמודדות עם ילד שסובל מקשיי מ-ADHD אינה קלה,

והיא עשויה להעיב על כל שטחי החיים.
מצב זה מכביד ומקשה הן על הילד והן על הסובבים אותו
ומשאיר אותם נטולי כוחות דווקא כשהם כל כך צריכים את אותם כוחות.

לכן, במקביל לחתירה לשיפור הנושא הזה,
חשוב להדגיש לילד את הצדדים שבהם הוא חזק ומצליח.

לכל ילד יש את התחומים שבהם הוא מוצלח.

אפילו מצליח מאוד.

לאחד זה קליעה למטרה.
לאחר זה ריצה למרחקים.
יש ילד שיש לו תפיסה טכנית והוא מצליח לתקן (ולפרק) דברים בבית.
אולי הוא שר יפה, אולי מנגן או מצייר?!
אולי הוא עושה כייפים לאחים הקטנים.

זהי את תחומי ההצלחה שלו ותחגגי אותם. 

תתגאי בו. תשוויצי איתו (אם הוא נהנה מכך)
תספרי לסבתא בטלפון הצלחות שלו בתחומים החזקים שלו
(תוודאי שהוא שומע, כאילו מבלי שאת מבחינה בכך).
דווקא מהמקומות האלו,

מההצלחות של מה שבא לו בקלות ובטבעיות,
משם הוא ישאב את הכוח להתמודדויות הכל כך לא פשוטות שלו.

גישה זו, אגב, נכונה גם לגבי כל ילד מתמודד.

בין אם אלו קשיי למידה, קושי בוויסות חושי, או כל קושי אחר.
נתמוך בו בהתמודדות שלו ונעריך אותו על כל השתדלות בעניין,
עם זאת, את החגיגות ואת הדגש
נשאיר לתחומים שבהם הוא חזק ומצליח.
שם קל לו לקבל מחמאות
כי הוא יודע שזה נכון.

ועכשיו אני אכריז בקול רם מה הדבר החשוב ביותר (שומעות?)
הדבר החשוב ביותר הוא

שתעריכי את עצמךךךךךךך!

כן! תעריכי את עצמך על כל יום שאת אמא לילד מתמודד.
תעריכי את עצמך על כל התגברות שלך!
תעריכי את עצמך על כל פעולה נכונה שפעלת, אפילו אם היא פ י – – – – צ פ ו נ ת.

אל תחכי לימים שתהיי כבר סבתא לנכדים
ואז תתפעלי ותשאלי את עצמך:
"איך עשיתי את זה?!"

תעריכי את עצמך עכשיו!
את שייכת לעם האימהות.
העם שבעבודה שקטה מאחורי הקלעים
מקיים את עתיד האומה.

ובסוף יום כשאת נופלת למיטה
וקול מרגיז רוטן לך בפנים:
"אוף, מה כבר עשיתי היום"
תזכירי לעצמך את זה
ותדעי שגם החיזוק הקטן הזה
שאת מעניקה לעצמך
הוא שליחות.
הוא נתינה לביתו של הקב"ה.
לך עצמ


מתחברת לדברים? יש לך הערות? הארות? השגות?

מזמינה אותך לכתוב לי לדוא"ל: Estihes@gmail.com 

או להשאיר תגובה בטופס למטה.

אשמח לשמוע ממך (:

תגובות:

אסתי, תשובתך נפלאה כרגיל.
יש משהו שאני הייתי מוסיפה.

כדאי לחשוש לסיבה שהילד לוקח דברים.
מניסיוני, ראיתי, פעמים רבות, שזה בא לענות על הצורך לסיפוק מיידי.
ילדים רבים וודאי מי שיש לו עניין עם 'קשב', צריכים 'עכשיו ומיד'.
כשאמא תופסת אותו 'על חם', כדאי שתתייחס לעניין ותאמר:
'גם אם אתה מרגיש שאתה חייב את זה עכשיו, אתה יכול להתאפק'
או 'מה חסר לך עכשיו? מה עוד יכול להרגיע אותך?'

פנינה נחמוני
"אל המרחב" – אימון וליווי בצמיחה מנסיונות.
pnina.nachmoni@gmail.com

תגובתי:

פנינה תודה על המילים החמות והחכמות.
התובנה שלך מצויינת
ומובן שבפגישה פנים אל פנים יש לרדת לפרטים ולהתאים לכל מערכת משפחתית את המענה המדוייק ביותר בשבילה.
במסגרת זו היה לי חשוב בעיקר להתייחס לפּן של העצמת הילד. שזהו חלק בלתי נפרד מהתהליך
ולמעשה הוא זה שנותן את התמיכה והגב לצלוח את ההתמודדויות הכל כך לא פשוטות האלו.

תגובתך: